Ապահով համացանց

Լավագույն բաց դասի մրցույթ

Փետրվարի 11-ին 2015թ. <<Ինտերնետ հանրություն>> և <<Մեդիակրթության կենտրոն>> հասարակական կազմակերպությունները <<Ապահով համացանց 2015>> ծրագրի շրջանակներում հայտարարել էին լավագույն բաց դասի և ծնողական ժողովի մրցույթ: Այն իրականացնում էին Orange Արմենիա ընկերությունը, Մեդիակրթության կենտրոնը, Ինտերնետ հանրություն կազմակերպությունները՝ համագործակցելով Երևանի քաղաքապետարանի և Կրթության ու գիտության նախարարության Կրթական տեխնոլոգիաների ազգային կենտրոնի հետ:

Թիվ 198 ավագ դպրոցի կողմից ես մասնակցեցի ինտեգրված դասով , որի թեման էր <<Թթվածինը>>:

Դասի կարգախոսն էր ՝ <<Օգտագործել Ապահով համացացը այնպես,ինչպես թթվածինը կյանքում>>:

Թեման արժանացավ մեծ ուշադրության և պարգևատրվեց պատվոգրով ու մրցանակով:

Քիմիայի ուսուցչուհի՝ Լ. Բալայան

    Ինտեգրված բաց դաս <<Քիմիա-ինֆորմատիկա>>   9-րդ դասարանում             

Դասի կարգախոսն է`<<Համացանցը 21-րդ դարում անհրաժեշտ է այնպես,ինչպես թթվածինը մարդու համար>>:

Դասի թեման`<<Թթվածին>>:

Դասի նպատակը`   Ուսուցանել <<Թթվածին>>թեման` կապ ստեղծելով Ապահով Համացանցի հետ:Զարգացնել տրամաբանական մտածողությունը,հիշողությունը,համեմատելու և անալիզի ենթարկելու կարողությունը:Դաստիարակել Ապահով Համացանցի և քիմիայի գիտելիքների անվտանգ կիրառությունը:

Դասի մեթոդը`ԳՈՒՍ/գիտեմ, ուզում եմ իմանալ,սովորեցի/:

Դասի խնդիրները`   ակտիվացնելով աշակերտներին ամփոփել <<Թթվածին>>թեման`կապ ստեղծելով Համացանցի հետ:Զուգահեռներ անցկացնել քիմիայի և ապահով համացանցի միջև/պրեզենտացիայի ներկայացում ըստ դերերի/:Կատարել եզրահանգումներ:

Սարքավորումներ` անհատական համակարգիչներ,վիրտուալ լաբորատորիա,էլեկտրոնային գրատախտակ:

Դասի ընթացքը`

I-փուլ-Նախապատրաստական փուլ:Դասի նպատակի ներկայացում:    3 րոպե

II-փուլ-Ակտիվացնելով աշակերտներին հարցում կատարել թթվածնի,նրա ալոտրոպ ձևափոխության`օզոնի,թթվածնի ստացման, ֆիզիկական և քիմիական հատկությունների մասին:Քննարկել թթվանի և օզոնի կիրառությունը/դիտել տեսանյութ էկրանի վրա թթվածնի ստացման մասին/:                                                                                                                              7 րոպե

III-փուլ-Պրեզենտացիայի ներկայացնելը/նախապես բաժանված նյութը ըստ դերերի յուրաքանչյուր աշակերտ ներկայացնում է պրազենտացիայի 1 սլայդ:                                  20 րոպե

Արամ

·         Սեպտեմբերի 16-ը <<Օզոնի շերտի պահպանության >>միջազգային օրն է:

·         Փետրվարի 11-ը <<Ապահով Համացանցի>>միջազգային օրն է:

Լիդա

·         Թթվածինը մթնոլորտի բաղադրիչ տարրերից է և շրջապատում է ողջ աշխարհը:

·         Համացանցը մեծ դեր ունի մեր կյանքում,քանի որ այն պատել է վիրտուալ աշխարհը:

Անժելիկա

·         Օզոնը կարևոր տարր է , որը մեզ պաշտպանում է Տիեզերքից եկող վնասակար   նյութերից , այսպես կոչված` <<աստղային փոշուց>>:

·         Օզոնային շերտը գտնվում է երկրագնդի մակերևույթից 10-16կմ բարձրության վրա:

·         Օզոնը համարում են երկրագնդի պաշտպանիչ վահանը,այն վնասազերծում է Արեգակի ուլտրամանուշակագույն ճառագայթումը`պաշտպանելով կյանքը Երկրի վրա:

·         Օզոնային անցքերի միջոցով Արեգակի վրա տեղի ունեցող պայթյունների ուլտրամանուշակագույն ճառագայթները անարգել ներթափանցում են Երկիր , առաջ բերելով բազմաթիվ հիվանդություններ  կամ վատթարացնելով հիվանդներին:

Հասմիկ

·         Համացանցից օգտվելիս լիակատար անվտանգության ապահովման համար անհրաժեշտ են հակավիրուսային ծրագրեր:

·         Համակարգչային վիրուսը փոփոխվում է ինքն իրեն ,կամ իր պատճենները կարող են փոփոխել իրենց,դրանք այսպես կոչված մետամորֆիկ վիրուսներ են:

·         Դասական վիրուսները կարող են վարակել այլ համակարգիչ միայն այն դեպքում , երբ վարակված ծրագիրը տեղափոխվում է այլ համակարգի վրա և աշխատեցվում է :

Լիլիթ 

·         Թթվածինը օքսիդացնում է մետաղները . 2Zn + O₂ = 2ZnO , 2Mg + O₂ = 2MgO

·         Համացանցից ոչ ճիշտ օգտվելը օքսիդացնում է մարդկանց ուղեղները:

Լիդա

·         Թթվածնի ստացման եղանակներից կիրառվում է  օքսիդների , աղերի , օրգանական նյութերի քայքայման եղանակները.

1.       2HgO=2Hg + O₂

2.      2H₂O₂= 2H₂O + O₂

3.      2KClO₃= 2KCl + 3O₂

4.      2KNO₃=2KNO₂+O₂

Ռոբերտ

·         Այս ռեակցիայի իրագործումից անջատվում է թունավոր նյութ , նույնպես մարդիկ ենթարկվում են ճառագայթման . 2KMnO₄ =K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂

Ռուբեն

·         Օդը , որը պարունակում է թթվածին , անհրաժեշտ պայման է համակարգչի աշխատանքի համար:

Անիտա

·         Առանց թթվածնի չեն կարող ապրել կենդանի օրգանիզմները:

·         21-րդ դարը դժվար է պատկերացնել առանց համացանցի:

Դավիթ

·         Ինչպես սոց. կայքերն են գրավում մարդկանց , այնպես էլ թթվածնի մասին ավելին բացահայտելը:

·         Օգտագործում են ծածկագրեր:

Արամ

·         Ամենուրեք. Տանը , դպրոցում և ընկերներիս շրջապատում երբեք չեմ աղտոտում շրջապատս:

·         Չեմ վնասում բնության ոչ մի մասնիկ:

·         Աշխատում եմ հնարավորինս շատ մասնակցել ծառատունկերի:

·        Օգտագործեք համացանցը , ինչպես օգտագործում եք թթվածինը:

IV – փուլ ___ ձեռքսեղման րոպե _____________________________________________1+1 րոպե

V – փուլ___դասի ամփոփում ֆրոնտալ հարցերի միջոցով ______________________5 րոպե

VI – փուլ___վերջին սլայդի վերաբերյալ կատարել եզրահանգումներ____________3 րոպե

VI I – փուլ___ուսուցչի կողմից նախապես պատրաստված հարցերին պատասխանել գրավոր___________________________________________________________________5 րոպե