15.03.2017թ.

1. Ուսուցանող գնահատում 10-2 դասարանում

2. P-ի թվի ծնունդը

3. Դասը վարում է ոստիկանը

1. Ուսուցանող գնահատում 10-2 դասարանում

Այս շաբաթ կավարտվի 10-2 դասարանում ուսուցանող գնահատման մեթոդով չափորոշիչային գրավոր աշխատանքների ստուգումը: Այս ուսումնասիրությունը արդյունավետ է ոչ միայն աշակերտների, այլև ուսուցիչների համար, ինչն էլ ապացուցում են աշխատանքի արդյունքները:

Իր կարծիքն ունի դպրոցի

                             Հայոց լեզվի և գրականության ուսուցչուհի Ն.Գալստյանը:

- Ուսուցանող գնահատումը նպաստում է ուսումնական գործընթացին` ուսուցիչն առավել հետևողական է և աշխատում է կատարել դասի բոլոր փուլերը` հաղորդում, ամփոփում, ամրակայում: Աշակերտներն ուշադիր են, հետևողական դասի բոլոր քայլերին, նրանք նոր դասը համարյա սովորած գնում են տուն: 10-2 դասարանի պոտենցիալից ելնելով` աշակերտները ուսուցանող գնահատման ժամանակ պատասխանում են նաև միջին մակարդակի հարցերին: Այսպիսով` ուսուցիչը հասնում է իր նպատակին:

Աշակերտի ազգանունը , անունը՝ ----------------------------------------------------

Դասարանը ՝ 10-2

Առարկան ՝  հայոց լեզու

Ամսաթիվը՝15.03.2017թ.

Ուսուցիչ ՝ Ն.Ս. Գալստյան                                      

Թեման՝«Թղթակցության   ոճական   առանձնահատկությունները »

Ուսուցանող գնահատման  հարցերը

1.Ի՞նչ    է   թղթակցությունը:

2.Ի՞նչ հիմնական  տեսակների են լինում  թղթակցությունները :

*3. Գրել թղթակցություն «Մեր մասնակցությունը  շաբաթօրյակին » թեմայով :

Աշակերտի ազգանունը , անունը՝ ----------------------------------------------------

Դասարանը ՝ 10-2

Առարկան ՝  հայ գրականություն 

Ամսաթիվը՝    15.03.2017թ.

Ուսուցիչ ՝ Ն.Ս. Գալստյան                                      

Թեման՝«Դրամատուրգիան :«Պաղտասար աղբար » կատակերգությունը »

Ուսուցանող գնահատման  հարցերը

1. Ի՞նչ  կատակերգություններ է գրել  Հակոբ Պարոնյանի: 

2. Հակոբ Պարոնյանը ե՞րբ է գրել«Պաղտասար աղբար » կատակերգությունը:

3. Ովքե՞ր են  «Պաղտասար աղբար » կատակերգության իրական  հերոսները :

4. Ովքե՞ր են  «Պաղտասար աղբար » կատակերգության այլաբանական  հերոսները :

*5. Ո՞րն  է «Պաղտասար աղբար » կատակերգության սյուժեի երգիծական  հիմքը :

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Անգլերեն, 10-2 դաս.

Անգլերեն 15.03 u. 102(under/behind/ opposite)

1. Translate

next to

beside

between

in front of

behind

on the left/ on the right

in the middle of

opposite

by

under

above

 below

  

2. P-ի թվի ծնունդը

 P-ի թիվը մաթեմատիկական հաստատուն է, որը ցույց է տալիս շրջանագծի երկարության հարաբերությունը տրամագծին: Այդ հաստատուն  P-ի հունական տառն առաջին անգամ օգտագործեց անգլիացի դասախոս Վ. Ջոնսը 1706 թվականին:
 P-ի թիվի հեղինակը հայտնի չէ, սակայն առաջին ուսումնասիրությունը  P-ի թիվի վերաբերյալ կատարվել է ՄԹԱ հունական մեծ գիտնական, փիլսոփա Արքիմեդի կողմից:
Սկսած 1887 թվականից P-ի թիվի ծնունդը նշվում է մարտի 14-ն, ժամը` 1-59, ինչը համապատասխանում է 3. 14 1 59 26 թվերին:
Ուշագրավ է այն փաստը, որ P-ի թիվի ծնունդը և հարաբերության տեսության ստեղծող Ա. Էյնշտեյնի ծննդյան օրը համընկնում են:
Այս համաշխարհային տարածում ունեցող տոնը նշվեց նաև մեր դպրոցում, որը կազմակերպել էր մաթեմատիկայի մեթոդմիավորումը: Մասնակցող 10-11-րդ դասարանների աշակերտները պատրաստել էին և ներկայացրեցին P-ի թիվի մասին սլայդներ, որը լրացրեց ուսուցիչը` Գ. Հայրապետյանը, անցկացվեց մրցույթ:
Ծննդյան ոտելիքները հիշեցնում էին P-ի թվի մասին:

Աշակերտների կազմած  P-ի թիվը 

3. Դասը վարում է ոստիկանը /10-1 դասարան/

Դպրոցի տեսուչը խոսում է դեռահասության շրջանում առկա արատավոր երևույթների մասին: