ԵՐԵՎԱՆԻ ԹԻՎ 198 ԱՎԱԳ ԴՊՐՈՑ

  https://globaleysurvey.ey.com/jfe/form/SV_8dZRfLFi0qyMrxY?Q_Language=HYE :

 Ավարտվեց ,,COVID_19 ։   Որակյալ   կրթության   հավասար   իրավունք,,  նախախագիծը:  Նախագծի նպատակն էր աշակերտներին ներկայացնել հեռավար և հիբրիդ ուսուցման, ինչպես նաև համաճարակային պայմաններում սովորելու և գիտելիքներ ձեռք բերելու դժվարությունները և առավելությունները, մասնակցությունը, ինչպես նաև՝ ինքնուրույն սովորելու,  ապրումակցման, փոխօգնության կարողությունները: Նախագիծն իրականացնելու համար ձևավորվեց աշակերտական խումբ, որն իրականացրեցուսումնասիրական աշխատանքներ:  Կազմվեցին հարցեր, որոնց միջոցով պետք է իրականացվեր հարցումը՝ պարզելու համար աշակերտների մասնակցությունը հեռավար կամ հիբրիդ դասընթացներին  COVID19-ի պայմաններում:  Նախագծին մասնակցում էին Երևանի և արտերկրի 4 դպրոցներ:  Հարցումն իրականացվեց առցանց համապատասխան գործիքակազմով, որը տեղադրվեց դպրոցի կայքում և ֆեյսբուքյան հարթակում:                                          ...

 Երևանի թիվ 198 ավագ դպրոցի և 186, 197, 88 հիմնական դպրոցների համագործակցության ծրագրի շրջանակներում անգլերենի ուսուցիչների համատեղ ջանքերով կազմակերպվեց միջոցառում << Անգլիախոս երկրները>> թեմայով, որի շրջանակներում աշակերտները պատրաստել էի սահիկաշարեր ԱՄՆ-ի, Ավստրալիայի և Կանադայի վերաբերյալ։  Նախ նրանք ներկայացրեցին իրենց աշխատանքները,որի ընթացքում աշակերտները մասնակցում էին տարբեր ինտերակտիվ խաղերի՝ վիկտորիանա,  պտտանիվ, պազլ, խաթարված նախադասություններ, խաչբառեր՝ իրենց ընտրված թեմաների վերաբերյալ։ Ամփոփման ժամանակ դպրոցի տնօրեն Ս. Խաչատրյանը շնորհակալություն հայտնեց մասնակցության համար և նշեց, որ այսօր հաղթել են բոլոր թիմերը, քանի որ նրանք բավական մեծ հետազոտական աշխատանք են կատարել, հարստացրել են իրենց գիտելիքները, զարգացրել համագործակցային հմտությունները։

 Երևանի թիվ 198 ավագ դպրոցը համագործակցել է  Ճապոնիայի Տոկոնամե ավագ դպրոցի հետ <<Արթմայլ>> ծրագրի շրջանակներում  և արժանացել երրոդ կարգի մրցանակի։  12-րդ դասարանի աշակերտները  առաջարկվող տասնյոթ << Կայուն զարգացման նպատակները>> թեմաներից ընտրել էին երեք ոլորտ՝ կրթություն, աղքատություն և սեռային հավասարություն, որի շուրջ նրանք կատարել էին հետաոզոտական աշխատանքներ, ստեղծել այդ թեմաներով սահիկաշարեր և պաստառ։ Ծրագիրը շարունակական է , որին մասնակցելու են 10-րդ դասարանի աշակերտները։

,,Հնարավորությունների հարթակ,, 2-րդ  աշակերտական գիտահետազոտական կոնֆերանսին մասնակցեց նաև Երևանի թիվ 198 ավագ դպրոցը: ,,Հնարավորությունների հարթակ,, 2-րդ  աշակերտական գիտահետազոտական կոնֆերանսը կազմակերպել էր Մոսկվայի Մ. Վ. Լոմոնոսովի անվան պետական համալսարանի մասնաճյուղին կից Ա. Հ. Երիցյանի անվան վարժարանը:                                     Աշակերտների ուսումնասիրության ընթացքում մեծ նշանակություն է տրվում հետազոտական աշխատանքների տարբեր դրսևորոևմներին՝ նախագծեր, ռեֆերատներ, վերլուծություններ, որոնք ներկայացվեցին սահիկաշարերի միջոցով: Կոնֆերանսը հնարավորություն է տալիս ուսումնական տարբեր հաստատություններում սովորող աշակերտներին, ովքեր հետաքրքրված են հետազոտական աշխատանքով՝ դրսևորվելու, ներկայացնելու սեփական դիտարկումները ամենատարբեր ոլորտներում:    Մեր աշակերտները ներկայացան ,,Կովիդ-19: Որակյալ կրթության հավասար իրավունք,, հետազոտական աշխատանքով: Այն հարցում էր կրթական ...

  Հարցաթերթիկ

Ավանդույթի համաձայն, ամեն տարի դպրոցում անցկացվում է  «  Լավագույն աշակերտ  »  մրցանակաբաշխությունը, որին մասնակցում են դպրոցի մանկավարժներն ու աշակերտները: Հրավիրված էին հիմնական դպրոցների /հ166, հ197, հ186, հ88, հ163, Էլիտա/ տնօրենները, ծնողները:Սահիկաշարի միջոցով  ներկայացվեց դպրոցի միջոցառումները, միջազգային համագործակցությունները, այցելությունները, աշակերտների  մասնակցությունը ներդպրոցական և արտադպրոցական կյանքին:                                                       Դպրոցի տնօրեն Ս. Խաչատրյանը հանդես եկավ ողջույնի խոսքով, սովորողներին մաղթեց նորանոր բարձունքներ:Նա կարևորեց ավանդույթների շարունակությունը և նման միջոցառումները, որոնք կատարված աշխատանմքի ապացույցն են: Նշեց, որ ավագ դպրոցների որակը կախված է հիմնական դպրոցներից, որոնք կրթում, դաստիարակում են, դարձնում խելացի, պատասխանատու, գրագետ քաղաքացիներ և ուղարկու...