ԵՐԵՎԱՆԻ ԹԻՎ 198 ԱՎԱԳ ԴՊՐՈՑ

26.02.2016                Փետրվարի 26-ին կայացավ նախատեսված միջոցառում-վիկտորինան, որին մասնակցում էին 9-11-րդ դասարանների աշակերտները:  Առաջադրված հարցերին պատասխանում էին ընտրված վեց խմբերը: Յուրաքանչյուր խմբի կազմում տարբեր դասարաններից  ութական աշակերտներ էին ընդգրկված:  Հարցերը ինտելեկտուալ բնույթի էին` նկարչություն, երաժշտություն, կինո, գրականություն, ռուսերեն, պատմություն, կենդանաբանություն:  Աշակերտները ոգևորվեցին  մրցակցությունից:  Հավասար  միավորներ վաստակած խմբերին տրվեցին լրացուցիչ հարցեր, որով էլ որոշվեց հաղթող խումբը: Հաղթող խմբի անդամներին հանձնվեցին պատվոգրեր: Նման միջոցառումները կունենան շարունակություն: Այստեղ մրցում են  գիտելիքները, կրթվածությունը:  Հարցերը ներկայացված էին Power point mix  ծրագրով, որն իրականացրել էր   Լ.Գրիգորյանը: Համակարգչային խնդիրները  համակարգեց  Ս. Ղազարյանը:  Միջոցառումը կազմակերպել էր Լ. Բունիաթյանը: ...

25.02.2016 թ.  N198 ավագ դպրոցում տեղի ունեցավ ինտեգրված բաց դաս նվիրված Մագնա Կարտայի 800 ամյակին: Դասին ներկա եին Բրիտանական Խորհրդի ներկայացուցիչ՝ Հովասափյան Ադդեհը և Բրիտանական դեսպանատան ներկայացուցիչ՝  Նաիռա Սուլթանյանը: Դասը վարեցին 198 դպրոցի ուսուցիչներ ՝ Մ. Ստեփանյանը/անգլերեն/, Ա. Ասլիբեկյանը/պատմություն/ և Լ.Փափազյանը/հասարակագիտություն/: Դասի առաջին փուլում Մ. Ստեփանյանը   ներկայացրեց  աշակերտներին Մագնա Կարտա փաստաթուղթը, նրա պատմական և ժամանակակից կարևորությունը: Պատմության ուսուցչի օգնությամբ  նրանք տեղեկացվեցին  դրան համարժեք փաստաթղթերի այլ ժողոորդների մոտ, համեմատեցին դրանք, գտան 2 ական նմանություն և  տարբերություն:  Այնուհետ հասարակագիտության ուսուցչի օգնությամբ ուսումնասիրեցին և տեղեկացան ժամանակակից կառույցների ու կազմակերպությունների մասին , որոնք պատասխանատու են մարդկանց իրավունքների պաշտպանության համար: Դասարանում ընդգրկված էին տարբեր դասարանների աշակերտներ, որպեսզի նրանք հետագայում վերադառնալով իրենց դասարանն...

ՅՈՒՆԵՍԿՕ - ի   Կրթության   տեղեկատվական   տեխնոլոգիաների   ինստիտուտը  ( ԿՏՏԻ ) 2015  թվականին   կրթական   համակարգի համար   ստեղծել   է   համացանցային   պաշարների   անվտանգ օգտագործման   հեռավար   ուսուցման   դասընթաց :  Այն   բաղկացած   է երեք   բաժիններից .  « Հիմնական »  դասընթաց՝   նախադպրոցական   և   տարրական   դասարանների   երեխաների   համար , « Միջին » դասընթաց՝  5-9- րդ   դասարանների   աշակերտների   համար , « Առաջադեմ »  դասընթաց՝   ավագ   դպրոցի   սաների ,  ուսանողների , ծնողների   և   ուսուցիչների   համար: Յուրաքանչյուր   դասընթաց   տրոհված   է   թեմատիկ   մոդուլների ,  որոնք   ամփոփվում   են թեստավորմամբ :  Դասընթացը   հաջողությամբ   ավարտելու   դեպքում   համակարգը   մասնակիցներին տալիս   է   վկայա...

    198 ավագ դպրոցի հյուրերն էին  ՀՀ ԿԳՆ  լեզվի տեսչության պետ, բանասիրական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր Սերգո Երիցյանը, ԵՊՄՀ ժուռնալիստիկայի ամբիոնի վարիչ Լևոն Գալստյանը և 135 դպրոցի տնօրեն  Գարեգին Ներսեսյանը:             - Լրագրությունը մի աշխարհ է, երբ մի անգամ մտար այնտեղ, այլևս երբեք դուրս  չես գա,- այսպես սկսեց իր խոսքը Ս. Երիցյանը: Նա խոսեց  մասնագիտության հմայքի, կարևորության, նշանակության մասին: Լևոն  Գալստյանը  կարևոր համարեց ժուռնալիստիկայի ամբիոնում բանիմաց մասնագետների ներկայությունը և հագեցած տեխնիկան: ,,Լավ դպրոցը լավ դասախոսն է,, . այսպես շարունակեց իր խոսքը հմուտ ռեժիսոր, սիրելի դասախոս, նոր գաղափարների  ջատագով Լ. Գալստյանը: Նա խոսեց ,, Մի վախեցիր,,   ,,Սպանված աղավնի,, ֆիլմերի մասին, որոնց ռեժիսորը ինքն է: Ուսանել այսպիսի դասախոսների մոտ, նշանակում է տիրապետել ընտրած մասնագիտությանը: Այցի նպատակը աշակերտներին ներկայացնել ԵՊՄՀ ժուռնալիստիկայի ֆակուլտետը` դասախոսակ...

Ամենշաբաթյա հանդիպումները ծնողների հետ ունեն իրենց նպատակը: Իսկ նպատակը մեկն է. ամեն ինչ կազմակերպել այնպես, որ աշակերտը սովորի: Դրա համար դպրոցն ունեցել է մեծ նվաճումներ, որի  մասին պրն. Ա. Թորոսյանը ցանկացավ խոսել: - Մեր դպրոցը Microsoft ընկերության կողմից  ընտրվել է որպես փորձարարական  դպրոց: Այն այդ ցանցի 400 դպրոցներից մեկն է: Տնօրենը ներկայացրեց առաջին օնլայն լաբորատորիան ֆիզիկա, քիմիա, կենսաբանություն և երկրաչափություն առարկաներից, որ արդեն օգտագործվում է դպրոցում: Նա նշեց լաբորատորիաների կարևորության մասին և ընդգծեց, որ օնլայն լաբորատորիաները մեծ հնարավորություն են տալիս աշակերտներին բնությունը ուսումնասիրելու և դպրոցում իրենց սովորածը փորձնական եղանակով ստուգելու համար: Տնօրենը ներկայացրեց դպրոցում աշակերտների գիտելիքների և կարողությունների զարգացման և դրանց գնահատման սկզբունքները: նշեց, որ զարգացող աշխարհում պետք է աշակերտներին ապահովել ժամանակակից գիտելիքներով և տեղեկատվությունից օգտվելու հմտություններով: Նշեց, որ այդ հարցում դպրոցի հետ միասին մեծ դեր ունեն...

     Կարծում եմ բորոլորս համամիտ ենք, որ դասի ընթացքում աշակերտների ինքուրույն աշխատանքին անհրաժեշտ է հնարավորինս շատ ժամանակ հատկացնել, զարգացնել աշակերտների մոտ ինքնուրույն աշխատանք կատարելու հմտություններն ու կարողությունները: Այստեղ ներկայացված են մեզ ծանոթ մի շարք մեթոդներ և հնարներ, որոնք  կօգնե դասի ընթացքում հնարավորինս հետքրքիր և արդյունավետ կազմակերպել աշակերտների ինքնուրույն աշխատանքը: Խմբավորում Խմբավորումն այն մեթոդական հնարներից է, որն օգնում է երեխաներին ազատ, անկաշկանդ մտածել որևէ թեմայի շուրջ: Այն իր կառուցվածքով հնարավորություն է տալիս մեծ ծավալով մտքեր, գաղափարներ կուտակել, այնուհետև մտածել ու բացահայտել այդ գաղափարների միջև գոյություն ունեցեղ կապերը: Սա գրավոր վարժություն է,որը հնարավորություն է տալիս կազմել տվյալ թեմայի վերաբերյալ աշակերտների իմացության,ընկալումների և պատկերացումների մասին: 1.       Գրատախրտակի կամ պաստառի կենտրոնում գրել թեմայի վերնագիրը կամ դրա հետ առնչվող կարևոր հասկացություն: 2.  ...

                << Մեղու 2015>> և  << Ռուսական արջուկ 2015>> մրցույթների արդյունքները      12.02.16 թ-ին Երևանի N150 դպրոցում տեղի ունեցավ   << Մեղու 2015>> և << Ռուսական արջուկ 2015>>   մրցույթների   ամփոփումը և  մրցանակաբաշխությունը:  Հուրախություն մեզ՝ մեր դպրոցի աշակերտները ևս ունեցան մրցանակներ. 11-4 դասարանի աշակե ր տուհի Լիլիթ Մկրտչյանը « Մեղու 2015 » - ում    ա ր ժանաց ավ   հատուկ մ ր ցանակի , իսկ 9-1 դ ասա ր անի աշակե ր տուհի Մարիա Ջանիբեկյանը՝ հատուկ մ ր ցանակի « Ռուսական ա ր ջուկ 2015 » -ում:  9-1 դասարանի աշակերտուհի Անի Զաքարյանը  առաջին տեղն է գրավել  դպրոցում<< Մեղու.մայրենին բոլորի համար>>  մրցույթի շրջանակում:          Շնորհավորում ենք մեր աշակերտներին ՝ ցանկանալով   նորանոր    հաջողություններ…

Դասի թեման `<<Ալկեններ: Էթիլենի ստացումը և հատկությունների ուսումնասիրությունը>>: Դասի  նպատակը`  օգտվելով էլեկտրոնալին լաբորատորիայից ստանալ էթիլեն և ուսումնասիրել նրա հատկությունները՝ զարգացնելով աշակերտների  տրամաբանական  մտածողությունը, հիշողությունը, համեմատելու և անալիզի ենթարկելու կարողությունը:  Դասի խնդիրները՝   ստացած տեսական գիտելիքների հիման վրա  աշակերտներին հանձնարարել կատարել ինքնուրույն աշխատանք  էլեկտրոնալին լաբորատորիայից    Ալկեններ   (ինտերակտիվ մաս) թեմայով: էկրանի վրա դիտած փորձը հանձնարարել աշակերտներին կատարել ինքնուրույն, և արդյունքները գրանցել գործնական աշխատանքների տետրերում: Սարքավորումներ` անհատական համակարգիչներ,  վիրտուալ լաբորատորիա, էլեկտրոնային գրատախտակ: Դասի ընթացքը` I-փուլ:  Նախապատրաստական փուլ: Դասի նպատակի ներկայացում:    II-փուլ Տեսական մաս:   Էկրանի վրա դիտել չհագեցած ածխաջրածինների հոմոլոգիական շարքը, իզոմերիան, անվանա...