ԵՐԵՎԱՆԻ ԹԻՎ 198 ԱՎԱԳ ԴՊՐՈՑ

Նոյեմբերի 23-ին 198 ավագ դպրոցում կազմակերպվեց բաց դաս քիմիա առարկայյից: Դասը պլանավորված էր  և անցկացվեց 9-1 դասարանում: Դասի թեման էր,, , , ԹԹՎԱԾՆԻ ՍՏԱՑՈՒՄԸ  և  ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ;.. Դասը վարում էր քիմիայի և կենսաբանության ուսուցչուհի Մարինե Ապրեսյանը: Դասն անցավ երեխաների հետաքրքրված և ակտիվ մասնակցությամբ : ԴԱՍԱՐԱՆԸ   9 - րդ դասարան    ԱՄՍԱԹԻՎ    23.11.2015թ.                 ԴԱՍԻ  ՏԵՎՈՂՈՒԹՅՈՒՆԸ    45 րոպե ԴԱՍԻ ԹԵՄԱՆ    ԹԹՎԱԾՆԻ ՍՏԱՑՈՒՄԸ և ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԴԱՍԻ  ՆՊԱՏԱԿԸ Սովորեցնել թթվածնի ստացումը և ֆիզիկական հատկությունները: Ակնկալվող արդյունքները :   Սովորողը պետք է իմանա 1.հիմնավորի թթվածնի տեղը, դիրքը  պարբերական համակարգում 2.նկարագրի  թթվածնի ֆիզիկական հատկությունները: 3. նկարագրի,  բացատրի թթվածնի ստացման եղանակները: բ. սոցիալական  1. . Նպաստել աշակերտների մոտ դասակենտրոն ուշադրության ...

Երևանի 198 ավագ դպրոցը հանդիսանում է ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի ասոցացված դպրոց: Այդ ծրագրի շրջանակներում դպրոցը իրականացնում է նախագիծ, որի ընթացքում աշակերտները ծանոթանում են այս տարի ՄԱԿ-ի կողմից ընտրված այն 17 հիմնախնդիրներին, որոնց առաջ կանգնած է ողջ մարդկությունը: ; Самый большой урок в мире from World's Largest Lesson on Vimeo . https://www.tes.com/worldslargestlesson/read-comic-book/   <<Բոլորը>> նախագծի շրջանակներում 198 ավագ դպրոցի 10-1 դասարանի աշակերտները մասնակցեցին <<Ոչ աղքատությանը>> թեմայով սեմինարին: Սեմինարը վարում էր հասարակագիտության ուսուցչուհի Լ.Փափազյանը: Ուսուցիչը աշակերտներին հանձնարարեց գրատախտակին գրել կայուն զարգացման հիմնախնդիրները: Դասարանի աշակերտները բաժանվեցին 2 խմբի,խմբերից յուրաքանչյուրին հանձնարավեց ընտրել իրենց համար կարևորագույն 3 հիմնախնդիրները և ներկայացնել:Ընտրված հիմնախնդիրներն էին՝առողջություն,ոչ աղքատությանը,խաղաղ ություն և արդարություն,հանուն նպատակների համաշխարհային համագործակցությունը:Մեծամասնության կողմից ընտր...

Երևանի 198 ավագ դպրոցը հանդիսանում է ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի ասոցացված դպրոց: Այդ ծրագրի շրջանակներում դպրոցը իրականացնում է նախագիծ, որի ընթացքում աշակերտները ծանոթանում են այս տարի ՄԱԿ-ի կողմից ընտրված այն 17 հիմնախնդիրներին, որոնց առաջ կանգնած է ողջ մարդկությունը:   Հոկտեմբերի 22-ին <<Բոլորը>> նախագծի շրջանակներում 198 ավագ դպրոցի 10-1 դասարանում անցկացվեց սեմինար <<Գենդերային հավասարությունը>> թեմայով:Նախօրոք բաժանված խմբերին հանձնարարվեց առանձնացնելու 3 կարևոր իրավունք Մարդու իրավունքների համընդհանուր հռչակագրից:Ավարտին յուրաքանչյուր խմբից 1 հոգի գենդերային հավասարությունը բառի եզրային հատվածում գրեց իր նախընտրած իրավունքներից մեկը:Գործողությունը կատարելուց հետո կազմակերպվեց քննարկում հետևյալ հարցերի շուրջ՝  1 .արդյոք հռչակագրում կային այնպիսի հոդվածներ,որոնցում առանձնացված էր կնոջ և տղամարդու իրավունքները 2.արդյոք կանայք և տղամարդիկ ունեն նույն հնարավորությունները օգտագործելու իրենց իրավունքները 3.ինչպես կանխարգելել <<քողարկված>> խտրականությո...

            11 -4 դասարանում անցկացվեց <<Թմրամոլություն>> թեմայով դասղեկի ժամ:  Դասը վարում էին հասարակագիտության ուսուցչուհի Լ. Փափազյանը և դասղեկ Ա. Մելիքյանը: Նույն թեմայով կազմակերպված սեմինարի ընթացքում դասղեկներին նախապես ներկայացվել էր  դասղեկի ժամը անցկացնելու ընթացքը, ցուցադրվել էր սալիկահանդեսը, որում  ընդգրկված էին թեմայի առանցքային խնդիրները, քննարկվել էին այն բոլոր հարցերը, որոնց մասին պետք է  խոսվեր դասղեկի ժամին: Թեման, ինչ խոսք, այսօր  բավականին արդիական է, բայց դրանով հանդերձ՝ չափազանց  ցավոտ խնդիր, որի մասին տեղեկացված  պիտի լինի յուրաքանչյուր մարդ, քանզի այդ հիվանդություն - հանցագործությունը իր ընդգրկմամբ այսօր հասել է հսկայական  չափերի, ուստի և մարդու անտեղյակությունը կարող է հանգեցնել  չարիքի ճիրաններում մի օր  հայտնվելուն: Աշակերտները թեմայի մասին, իհարկե, որոշ տեղեկություններ գիտեին: Զրույցի ժամանակ նրանք անկեղծ խոստովանում էին, որ այդ չարիքը իրենց չի սպառնում, ո...

Դպրոցի աշխատանքային պլանով նախատեսված << Սասնա ծռեր>> էպոսի բարձրաձայն  ընթերցանության մեկնարկը տրված է:  Նախագծում ընդգրկված են դպրոցի բոլոր դասարանները. 9- 11-րդ դասարանցիները հատված առ հատված   պիտի ընթերցեն ամբողջ էպոսը: Աշակերտները դասղեկների,  հայոց լեզվի ու գրականության  ուսուցիչների օգնությամբ ձևավորել են կարդացվելիք հատվածներին համապատասխան  պաստառներ, ինչպես նաև  դասղեկի ժամին պատրաստել են  դյուցազնավեպի կերպարների  դիմակներ: Էպոսի առաջին հատվածը  /Մասն Ա. էջ 2-28/   կարդացին 9-1 դասարանի չորս աշակերտ՝ Առաքելյան Գայանեն, Հակոբյան Վահեն, Հարությունյան Արուսը և Նադիրյան Սերգեյը:  Հանդիսականները  նույն դասարանի աշակերտներն  են : Երեխաների ոգևորությունը միայն տեսնել էր պետք.  յուրաքանչյուրը իր ձեռքին պահված դիմակով կարծես կերպարանավորում էր ինչ- որ հերոսի և  դրանով մասնակից դառնում  էպոսում ծավալվող իրադարձություններին: Նախատեսված աշխատանքի հաջողության սկիզբը արդե...