ԵՐԵՎԱՆԻ ԹԻՎ 198 ԱՎԱԳ ԴՊՐՈՑ

Նոյեմբերի 10-ին ժամը 15:00 ԴՊՐՈՑՈՒՄ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՎՈՒՄ Է ՑՈՒՑԱՀԱՆԴԵՍ ԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆԸ ՀԱՆՈՒՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԵՎ ԽԱՂԱՂՈՒԹՅԱՆ  թեմայով Միջոցառման կազմակերպման ընթացքը Դպրոցում ստեղծել աշխատանքային խումբ:  Մեր դպրոցի աշխատանքային խմբի անդամներն են Արտաշես Թորոսյան դպրոցի տնօրեն Նվարդ Հովսեփյան տնօրենի տեղակալ Լիլիթ Գրիգորյան պատմության ուսուցիչ Խաչիկ Թորոսյան կենսաբանության լաբորանտ Մարինե Ապրեսյան ծնողական խորհրդի նախագահ Խորացվա ուսուցման առարկաների համար ստեղծել չորս-հինգ հոգանոց աշակերտների խմբեր: Խմբերին աջակցում են աշխատանքային խմբի անդամները և ծնողները: Աշակերտներին բաժանել   http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/SC/pdf/Poster_WSD_2014_Blank.pdf  պոստեռը և առաջարկել դրա վրա Հայերեն լեզվով ավելացնել համապատասխան տեքստ: Պոստեռը տեղադրել դպրոցի կայքում: Խմբերին հանձնարարել ուսումնասիրել համացանցը և այնտեղից դուրս բերել վերջին տարիների ընթացքում ուսումնասիրվող գիտության մեջ իրականացված զարգացումները և ընտրելով դրանցից երկուսը նկարագրել, թե...

<<Վիրտուալ կենդանաբանական այգի>> ուսումնական նախագիծը իրականացվում է դպրոցի 10-րդ դասարանցիների հետ ամեն ուսումնական տարի: Այս տարի ուսումնական նախագիծը իրականացնում է դպրոցի կենսաբանության լաբարանտ Խաչիկ Թորոսյանը: Նախագծին մասնակցում են 10_3 դասարանի աշակերտները: Այս դասարանը խորացված ուսումնասիրում է կենսաբանություն և քիմիա առարկաները: Նախագծի շրջնականերում կազմակերպվեց այցելություն կենդանաբանական այգի: Այցելության նպատակն էր աշակերտներին ծանոթացնել կենդանաբանական այգու կառուցվածքին և ֆունկցիաներին, այնտեղ պահվող կենդանիներին, նրանց կերակրման եղանակներին և իրականացվող լաբորատոր հետազոտություններին: Լաբարատոր ուսումնասիրությունները իրականացվեցին լաբորանտ Խաչիկ Թորոսյանի կողմից, աշակերտների մասնակցությամբ: Դպրոց վերադառնալով աշակերտները գրավոր աշխատանքի ձևով ներկայացրեցին լաբորատոր հետազոտությունը: Աշակերտները ավելի մանրամասն ուսումնասիրեցին այն կենդանիների պահպանման պայմաներին, սննդակարգին և առողջական խնդիրներին, որոնց ուսումնասիրում են նախագծի շրջանակներում:  ...

Семинар на тему « Взаимосвязь целеполагания и результативности урока» «По настоящему высоко может зайти лишь тот, кто знает, куда он идет."   Кромвель 23 октября в старшей школе №198 состоялся семинар для учителей русского и английского языков. Семинар вели председатели МО   Давтян К.К. и Степанян М.О.  На семинаре присутствовали все члены методобъединений русского и английского языков, завуч по воспитательной работе Овсепян Н., председатель МО химии и биологии Сирунян З. Участники семинара пытались ответить  на   часто возникающие и волнующие всех вопросы: Кому и зачем нужны цели урока? Как сформулировать цель в диагностической форме? Как в целях спрятан урок и как его отыскать? Что такое учебная задача и как она связана с целями урока? В течение семинара говорили о том, что каждый учитель перед подготовкой к уроку должен сформулировать цель урока. Но очень часто при этом педагог просто перефразирует тему урока, к примеру, «и...

ՀՈԿՏԵՄԲԵՐԻ 31-ին ժամը 14:30 Նորից ամառ է / Կարապ /  (1975) (ARM) 1975թ., «Երեւան» ՀՖՍ, 45 րոպե (1250 մ), գուն.: Սց. հեղ.  Ռ. Մարուխյան, Ե. Մանարյան,  բեմ. ռեժ.  Լ. Սարգսյան, Ե. Մանարյան,  բեմ. օպեր.  Ս. Մարտիրոսյան,  բեմ. նկ.  Ա. Գրիգորյան,  կոմպոզ.  Մ. Վարդազարյան,  հնչ. օպեր.  Հ. Հակոբյան,  խմբ.  Ս. Առուստամյան,  տն. Ս. Խալաթյան: Գլխ. դերերում.  պապ – Ա. Շերենց, տատ – Վ. Միրիջանյան, Սողո – Ե. Մանարյան, մայր – Լ. Հովհաննիսյան, երեխաներ` Մ. Մանարյան, Հ. Մանարյան: Ֆիլմը պատմում է այն մասին, թե ինչպես են երեխաներն ամառային արձակուրդներին մեկնում գյուղ` հարազատների մոտ:

            2014թ –ի հ ոկտեմբերի 21- ին Երևանի N 198 ավագ դպրոցում կազմակերպվեց սեմինար դպրոցի Ա Խ անդամների մասնակցությամբ : Սեմինարի նպատակն էր ` ա . ծանոթացնել ԱԽ   անդամներին իրար ավելի մոտիկից , բ . հայտնաբերել   նախաձեռնո ւթյուն ցուցաբերող աշակերտներին , գ . սովորեցնել լսել   իրար : Սեմինարը վարում էին դպրոցի ՄԿԱ տեղակալ Ն . Հովսեփյանը , ն երկա էին  8-12- րդ դասարանների Ա Խ նախագահները և Ա Խ անդամներ ը : Սեմինարի ըթացքում օգտագործվեցին վարժություններ, որոնց   նպատակն  էր մասնակիցներին հնարավորություն տալ  պարզել , թե ինչ պայմաններ են անհրաժեշտ լավ խումբ ձևավորելու համար:  Մ ասնակիցներից  ոմանք   աչքի ընկան կազմակերպելու և նախաձեռնելու ունակությամբ : Կազմակերպվեց մտագրոհ<<Ի ՞ նչ է լսել կարողանալը>>թեմայով: Հաջորդ փուլում   կազմակերպվեց դերախաղ:Մասնակիցները բաժանվեցի 3 հոգանոց խմբերի  ,որի ժամանակ խմբի անդամներից մեկը պետք է խոսեր ,մյո...

       2014-թ-ի սեպտեմբերին Երևանի N 198 ավագ դպրոցում Հայոց լեզվի մեթոդմիավորման նախաձեռնությամբ կազմակերպվեց սեմինար  «Նախագծերի մեթոդը» թեմայով:   Այսօր շատ է կարևորվում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների դերը դասավանդման ընթացքում: Դրանք լայն հնարավորություն են տալիս աշակերտներին հանդես գալու որպես հետազոտողներ և գիտելիք հայթայթողներ: Այս առումով բավականին հետաքրքիր է նախագծերի մեթոդը: Սովորողները խմբերով հետազոտում են նախագծային աշխատանքի տարբեր մասերը, ցուցաբերում են ստեղծագործական մոտեցում, և յուրաքանչյուրն իր ներդրումն է ունենում վերջնական արդյունքի ստեղծման գործում: Ավագ դպրոցում նման աշխատանք կատարելու հնարավորություններն ավելի մեծ են, քանի որ սովորողներն ավելի հասուն են, և ավելի հստակ են նպատակները: Նախ ստեղծնում են խմբերը: Ընտրվում են թեմաները: Կազմվում է իրականացվող աշխատանքների պլան` նախապատրաստական, ուսումնական և եզրափակիչ փուլերի: Տրվում է որոշակի ժամանակահատված աշխատանքներն իրականացնելու համար:       Աշակերտնե...

Հոկտեմբերի 20-ին 198 ավագ դպրոցում կազմակերպվեց սեմինար դպրոցի ԾԽ անդամների մասնակցությամբ:Սեմինարի նպատակն էր` ա. ծանոթացնել ԾԽ անդամներին իրար ավելի մոտիկից, բ. հայտնաբերել խորհրդի նախաձեռնող մարդկանց, գ. սովորեցնել լսել իրար և վստահորեն կարծիք հայտնել: Սեմինարը վարում էին դպրոցի ՄԿԱ գծով փոխտնօրեն Ն. Հովսեփյանը և ԾԽ նափագահ Մ. Ապրեսյանը:   Ներկա էին 8-12-րդ դասարանների ԾԽ նախագահները և ԾԽ անդամներ: Սեմինարի սկզբում սեմինարավարները ներկայացրեցին աշխատանքի նպատակը, որը միտված էր ավելի արդյունավետ դարձնելու հետագա   համագործակցությունը, որից հետո կազմակերպվեցին միմյանց ավելի լավ ճանաչելու և նախաձեռնող անդամներին հյատնաբերող խաղային վարժություններ: Վարժության ընթացքում մասնակիցների մի մասը աչքի ընկան   կազմակերպելու և նախաձեռնելու ունակությամբ: Այդ մասնակիցներին վարժության վերջում կատարված մեկնաբանությունների և քննարկումների արդյունքում   առանձնացրեցին հենց իրենք` մասնակիցները : Աշխատանքի հաջորդ փուլում կազմակերպվեց մտագրոհ ...